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孩子性教育，何去何从
时间：2013年06月18日来源：华人应用心理学网关键字：孩子

　　上世纪80年代，国外教育界人士来沪访问，和上海的同行们交流时，就曾提到，随着大都市的发展，有三大问题必定会挑战教育界，那就青少年自杀、青少年吸毒、青少年性问题。
　　近日，北京的一套针对小学生的性教育教材，引起了广泛关注。很多家长无法接受教材上对于性问题“赤裸裸”的表达。孩子需要性教育，这毋庸置疑，可是，怎样的性教育才是健康的、适合的？
　　A、小孩子也有性体验
　　也许父母们觉得难以相信，但是，性的确不只是成人的事情。“精

神分析认为，儿童是有性欲的，但是这种性欲和成人理解的性欲完全不同。比如，婴儿的性欲表达，是他需要被爱抚，爱抚会让婴儿的身体产生快乐的感觉。”徐维东这样解释“性”对于孩子的意义，“有的家长发现三四岁的小孩子有‘自慰’行为，特别担心，其实，对于孩子来说，抓自己的生殖器就和抓痒是一样，抓痒让他舒服，抓着生殖器可能让他觉得更舒服，他为什么不抓呢？”
　　而身为上海市青春期的性教育专业委员会主任，张志刚曾经听到过一位母亲充满担忧的讲述：一天，这位母亲和自己的小女儿在一起看电视，忽然，小女孩把妈妈的脸扳过来，来了个标准的亲吻动作。这位母亲被女儿的举动吓了一跳。而更让她担心的是，女儿告诉她：“在这样做的时候，我觉得好开心哦。”
　　“很多家长觉得性方面的事情，是要孩子长到一定年纪才需要了解的。可是，这个故事告诉我们，很小的孩子就会有性体验。”张志刚说。
　　B、抓住性教育的黄金时间
　　北京市在部分试点学校推出了性教育课本，开设了相关的课程，对于这样的举措，两位专家都表示赞同。不过，张志刚还是特别

指出，对于孩子的性教育，父母是最重要的老师。几乎每个父母都会被孩子问这样的问题——我是从哪里来的？很多父母的回答是捡来的。其实，孩子提出这个问题时，正是父母对孩子进行性教育的黄金时间。事实上，孩子会那么问，正说明家庭的气氛是健康的，家长要珍惜这样的机会。
　　对于“我是从哪里来的？”这个难倒了很多年轻父母的问题，张志刚在讲课时不止一次地讲起过一位加拿大母亲的故事：8岁的珍妮问她的妈妈：“我知道婴儿是在妈妈肚子里长的，可它是怎么进去的呢？” “是这样的，当爸爸和妈妈相互亲热的时候，他们喜欢靠得很近，接吻拥抱。于是他们做爱，爸爸把阴茎放在妈妈的阴道里。妈妈肚子里有许许多多微小的卵子，爸爸有一种特殊的液体叫精液，精液能使其中一个卵子长成婴儿，就这么些。” 珍妮神情严肃地思忖着妈妈的话。“我明白了。”她说。
　　C、像讲日月更替那样讲性问题
　　除了“我是从哪里来的？”这样的问题，随着孩子的成长，有关性的问题会不断出现，作为孩子在性问题上的启蒙老师，家长可以在孩子不同的成长阶段适时地对他们进行性教育。比如，女孩子初潮的时候，母亲可以给孩子解释什么是例假，它意味着什么。“你说得越真实，越坦然，孩子也就越放松。”徐维东表示，如果家长和孩子谈论性的问题，就好像谈论吃饭睡觉，孩子接受这些信息时也会很放松。
　　“家长们要明白，在很多时候，你在讲一个事情时的情绪，比你实际讲的内容，更能影响孩子。所以，无论是家长还是老师，在给孩子讲性问题的时候，自身的态度和情绪是非常重要的。”张志刚说，“给孩子讲性问题的时候，问问自己，是否在情绪上做好了准备——你能否像讲日月更替那样的自然常识一样来和孩子讲性的话题？”
　　除了直接讲解性知识，性教育的外延其实很广。张志刚说：“上海的相关部门曾将古今中外和爱情有关的名篇佳作编入语文教材，这是做了件大好事。这些优秀的文艺作品可以让青少年在认识性的时候，伴随着美好的憧憬。精神层面的丰富，可以帮助青少年减少对性问题的困惑，让他们对性的需求得到升华。”

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